سطح تکامل اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز

پرستاران هر روزه در محیط کار خود با موقعیت­های زیادی روبه رو می­شوند که مستلزم تصمیم­گیری اخلاقی می­باشد. بنابراین، دانشجویان پرستاری باید در طول دوران تحصیل خود به سطح مناسبی از تکامل اخلاقی دست یابند. تاکنون سطح تکامل اخلاقی دانشجویان پرستاری در ایران مورد بررسی قرار نگرفته است. بنابراین، هدف این مطالعه تعیین سطح تکامل اخلاقی دانشجویان پرستاری است.این مطالعه ی توصیفی- همبستگی در سال 1389 انجام شد. نمونه ی پژوهش عبارت بود از 115 دانشجوی سال سوم و چهارم پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز که با روش سرشماری انتخاب شدند. جهت تعیین سطح تکامل اخلاقی دانشجویان از پرسشنامه ی آزمون معمای پرستاری استفاده گردید. این پرسشنامه بر اساس نظریه ی تکامل اخلاقی kohlberg طراحی شده و تکامل اخلاقی دانشجویان را در سه سطح پیش­عرفی، عرفی و پس­عرفی بررسی می­نماید. هم چنین، در این پرسشنامه میزان رعایت ملاحظات بالینی توسط دانشجویان نیز بررسی می­شود. برخی مشخصات فردی اجتماعی دانشجویان نیز با استفاده از پرسشنامه جمع­آوری شد. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از نرم افزار آماری spss و آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت.مشخص شد که 13 دانشجو (3/11 درصد) در مرحله ی پیش­عرفی، 33 دانشجو (7/28 درصد) در مرحله ی عرفی، 55 دانشجو (8/47 درصد) در مرحله پس­عرفی قرار داشتند و 14 دانشجو (1/12 درصد) نیز در تصمیم­گیری اخلاقی خود ملاحظات بالینی را بیش تر مد نظر قرار می­دادند. بین سطح تکامل اخلاقی دانشجویان با سن (49/0 =p)، جنس (21/0 =p)، وضعیت تأهل (79/0 =p)، محل تحصیل (32/0 =p) و سال تحصیلی (92/0 =p) آنان ارتباط آماری معنی­داری یافت نشد. این نتایج نشان داد که اگرچه حدود نصف دانشجویان مورد بررسی در مرحله ی قابل قبول تکامل اخلاقی یعنی سطح پس عرفی قرار داشتند ولی هنوز درصد قابل توجهی در سطوح پایین­تر تکامل اخلاقی قرار داشتند. این امر نشان دهنده ی لزوم توجه بیش تر مسؤولین پرستاری به امر تربیت اخلاقی دانشجویان پرستاری می­باشد